7月18日，由中国家庭教育学会、中国教育发展战略学会、中国宋庆龄青少年科技文化交流中心联合主办的“AI赋能家校社协同 共建全民阅读新生态”研讨会在北京举办。会议聚焦数字技术赋能阅读推广，总结交流家校社协同促进全民阅读的创新实践，为书香中国建设提供了新思路新路径。

会上，中国家庭教育学会常务副会长兼秘书长、首席家庭教育专家杨淑文，中国教育发展战略学会副会长兼秘书长柯春晖，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心副主任赵军，分别从多个视角阐释了协同阅读的时代意义，强调要坚守育人初心、数智赋能、多方协同，凝聚共识与合力，共同构建全民阅读新生态。

理论分享环节，杨淑文基于学会国家社科基金课题“新时代家庭观研究”成果，重点阐释了以新时代家庭观引领家庭教育、促进全民阅读的思考与实践。中国家庭教育学会副会长、北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇聚焦家校社协同重构阅读教育新生态进行了分享。

实践分享环节，多个案例展现了从幼儿园到大学全年龄段开展家校社协同阅读育人的鲜活经验。会议还围绕数智统筹区域资源、书香校园建设、阅读素养培育等多个主题进行了专题研讨。

会上，中国家庭教育学会全国亲子阅读办公室、中国教育发展战略学会家校协同专委会、北京师范大学科技集团联合发布了153个“家校社协同赋能 共筑全民阅读新生态”案例，为各地阅读育人实践提供可复制范本。58位代表在专题交流环节进行了案例分享，展现了家校社协同阅读深耕落地、蓬勃发展的良好态势。

会上，中国家庭教育学会发布了家庭教育阅读系列课题申报指南，围绕八个研究方向42项重点选题确立学术导向、搭建科研平台，为《全民阅读促进条例》落地提供学术支撑。中国妇女出版社发布了《中国家庭阅读指数调查报告（2026）》《家校社协同构筑全民阅读新生态实践录》两部出版计划。据悉，《中国家庭阅读指数调查报告（2026）》来自中国家庭教育学会立项并委托北师大国家高端智库教育国情调查中心开展的课题研究成果，通过摸家底、建标准、提建议，构建科学系统的家庭阅读评价体系。《家校社协同构筑全民阅读新生态实践录》择优收录80个案例，多元实践融合实操方案，为家校社协同阅读提供有益借鉴。中国宋庆龄青少年科技文化交流中心“知阅而上”未来少年培养计划同步启动，融合科技体验与阅读教育，助力青少年成长。